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一分钟教师读后感1600字

这是一本特别的书,它能给我们带来真正的变化……

这是美国前教育部长——泰雷尔·贝尔博士在美国著名学者斯宾塞写的《一分钟教师》的封面所写的推荐语。这本书和他的另一本著作《谁动了我的奶酪》一样,深深地吸引了我。一分钟的时间我们能做什么?“一分钟教师”如何去做?做“一分钟教师”能够带给我们什么样的变化?好奇所产生的冲动、疑问所酝酿的探究将我带进这个奇妙的“一分钟教师”世界。这是一本体积并不算大的小册子,总共只有100多页,但是让人感觉精致而温馨。捧书掌中,慢慢读来,细细品味,似乎有一股清澈的溪流流淌于心灵的沃土。记得有人说过:读一本好书,犹如与一位智者交谈,思想和心灵都会得到莫大的启迪。

《一分钟教师向我们传达这样一个理念:鼓励我们用“一分钟目标”来设定目标,用“一分钟称赞”来保持积极态度,用“一分钟矫正”来检查和修正自己的行为。读完此书让我明白了一个简单的道理:要想使自己获有成功就要在不断前进的道路上确定自己的目标,确定了目标之后明确前进的方向,在通向成功目标的过程中克服困难,随时鼓励自己,增强信心,以战胜更多的困难获得更多的成功。这样我们才能不断增强自己,最终实现自己的理想目标。凡事从小事做起,将目标分解到切实可行。反思我自己的教学,经常抱怨学生不能按设定的目标前进,达不到我的要求。通过这本书的阅读,我明白了不是我的目标过高,而是因为没有将目标分解成可以实施的每一个细小的步骤,让学生去操作。所以往往是远大的目标放在眼前,学生却茫茫然不知所措,我自己也慢慢丧失了信心和热情,结果目标不能实施到位,半途而废了。设定一分钟目标,让目标变得切实可行,让目标变得不再遥不可及,让学生可以及时地品尝成功的喜悦,从而满怀信心的去完成每一个任务,这正是一分钟教师的成功之处。

身为教师的我,经常被工作弄得筋疲力尽,还时常因为学生对学习的默然态度和家长的不配合感到万分头疼。而且,学校里只要是跟学生有关的问题,包括学习成绩不好,又似乎和德育处脱不了干系,总觉得自己在忙碌之余却一事无成,心中万分惆怅。 当看完《一分钟教师》,重新审视我自己的生活。也毅然发现:事情虽多,任务虽重,只要善于分解开来,合理安排利用好每一分钟,再大的困难也是能扳平的。一分钟的文学阅读,坚持不懈,就能沉浸在文学阅读的享受之中;一分钟的工作,重视实效性,提高效率解决尽可能的任务,不要总是看着前方的困难大山,而停止前进的步伐;一分钟的自我欣赏,给自己的一个肯定,开心的度过每一分钟,让岁月不再那么容易把人抛;一分钟的对他人的赞誉,让你的人际关系简单起来,不再勾心斗角的使坏,也不再那么辛苦的挣扎,让同事见面浮现出真诚的问候和来自心底的笑颜;一分钟的爱心和耐心,关爱每一个天真的可爱孩子,平和心态,和他们真诚的交流,耐心的和他们讲解知识、道理;一分钟的暂停,给自己留下一个属于你的一分钟时段,作自己想做的事情,思考属于自己的问题,享受属于自己的生活。

作为一名教师,非常清楚每个学生都愿意听到老师的表扬,每个学生也希望得到同学的尊重,在实际的教学中我也时常运用这个方法来提高学生学习的积极性。现在突然发现自己喜欢表扬别人,其实也要学会称赞自己,哪怕是一点点的成功也要表扬自己,花一点点时间去发现自己做得很好的事,体验一下成功的感觉,并鼓励自己继续去做正确的事,增强自信心。这就是对于“一分钟称赞”的运用吧! 把爱心撒向可爱的孩子,多想孩子们可爱的地方,尽量和孩子们一起玩;踏踏实实地上好每一堂课,认认真真地对待每一次谈心,仔仔细细地批改每一本作业,开开心心地组织每一次活动。做一个好的老师是一种平和的心态,也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃,也是对某种理想的追求;是平凡的细节,也是辉煌的人生;是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容,也是“惊涛拍岸卷起千堆雪”的荡气回鸣……

人生就是由这么一个个一分钟构成的,珍视生命,享受生活,乐于工作,善于分解,欣赏每一分钟,慢慢地走,静静地走。相信我们的生活会无比论语的精彩!

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