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开卷是否有益辩论会_五年级上册语文第一单元作文

开卷是否有益辩论会_五年级上册语文第一单元作文(1)

许多人说:“开卷有益”,也有人说:“开卷未必有益”。我认为开卷是否有益主要取决于书对我们有没有益。

现在的小孩都喜欢一些漫画,并且还在上课时间偷看,比如说脏话连篇却深受孩子们喜欢的《爆笑校园》、《阿衰》等。关键是好笑的内容并不是幽默,却是一些幼稚而恶心的笑话,也是各个同学最喜欢的笑话。看过之后笑是笑够了,可里面的脏话却深深地印在心里,在学校就回用它们去骂人,结果和别人产生了不好的关系,朋友就越来越少,自己就越来越孤独,这样就是开卷无益了。

看了我说的,你可能会说:“开卷这么害人,那我什么书都不读了。”这可不对,书必须要读,只不过不能读无益的书。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”你的品德好,自然人缘好。书会让你的道德水平得到提高,因为好书中的各种品德故事可以学以致用,与人相处的方法可以模仿。朋友多了。也就快了起来了。

书是一扇友谊的大门,善待好书,就像善待一位好朋友。同时,书籍可以给予我们知识,让我们在知识的海洋中遨游;书籍可以介绍世界,仿佛站在高山顶上向世界瞭望;书籍可以讲述历史,仿佛穿越到了古代。

杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”如果好书读多了,好词佳句也就记得多了,写起作文来便妙笔生花。好书堵读得多了,见识就更广,别人问起就可以对答如流。

如果你看的是有益的书,它便可以成为你的“长生果”,如果你看的是无益的书,它将成为你道德上的害虫。

开卷是否有益辩论会_五年级上册语文第一单元作文(2)

2008年9月20日,这天我们在实验小学五(10)班开展了一场别开生面的辩论会!教室的最前方按八字形斜着摆放着四张桌子,桌子上面放着“正方与反方”的两个牌子。主持人——刘老师坐在第一排。黑板上写着几个大字;“开卷是否有益”辩论会。当我看了这几个字的时候,心潮澎湃。

辩论会开始了!

辩论会分有三轮。第一轮是由各方辩手陈述自己的观点。我是反方2号辩手,我的观点是——开卷未必有益!有时假如读了坏书,就会对自己造成损害,就如同教育家徐特立说过的:“有关家过书常读,无益身心事莫为。”无益身心的是大多类源于读了一些不好的书。当今社会上的一些不良少年的犯罪事实就是一个很好的证明,他们就是被那些不良书刊污染了心灵,染上了不良恶习,导致铤而走险,走上了犯罪的道路。值就是我——反方的观点。正方的观点则是:读书不仅可以增加知识还能增长见识,俗语说:“秀才不出门,能知天下事。”“开卷有益”这就是正方的观点。

第二轮开始了,是最最激烈的,当时,正方2号辩手说:“读书能使人成才,让人英明。”正方2号选手刚让自己的观点陈述完毕,我就抢先站起来反驳道:“难道后唐主李煜·崇祯,他们才富五车,但是,他们英明了吗?后唐主李煜不还是听信小人的谗言灭了自己的国家吗?崇祯,杀害了忠肝义胆的明末良将——袁崇焕,灭了自己的国家最终死在了景山。

最精彩的便是反方3号选手与正方2号选手的对话了。当时,正方2号选手说:“读书就如同往水库中储水,”话音未落,反方3号选手说:“那么,往你的水库中灌污水怎麽办?顿时,台下响起了雷鸣般的掌声。

第三轮是由各方1号选手陈述自方的观点。

这次辩论会使我知道:“采百花,酿甜蜜。”但是还要看对我们有益的书。”

赵俣说:“我认为开卷无益。因为班里有些同学过于爱看漫画书。上课时都在看,导致注意力不集中,听不好课,这也叫有益吗?”

裴雨欣反驳,说:“漫画书能给我们放松,起到娱乐作用。有什么错?”再说了,看漫画书看得“走火入魔”又不是书的错,完全怪他指控能力差,干书什么事?切、真是的。”

我也说:“那些名人不也爱看书吗、是因为书能给我们增长知识。”

“漫画书也能给我们增长知识吗?”戴涵问。

“当然了,它可以增加我们的想象空间。”我说。

一旁的胡志杰看我们聊的挺热闹,便也来插话,说:“我认为王倩影她们说得对。难道你们没有听过这句话吗:书籍是人类进步的台阶。”

“那又怎么样?”赵俣问。

“的却不怎么样。但我们想想,如果我们只为了一本坏书而放弃所有的好书,这不是太不值了吗?你们说对不对?”

“当然对了”,形芬说,“天下好书千千万万,何必为了一本坏书而放弃所有好书呢?”

赵俣被说得“无地自容”,只能憋气了。……

我想说:读书甚好,可我们要读好书,要吸取书里的精华,才能使我们终生受益!

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